Другая сторона Европы

Зная прикладную историю,
можно разобраться с тем, что происходит сейчас.
Ph.D Олег Мальцев

Понятие «история» известно каждому человеку на планете Земля. Историю изучают с детства. Она является обязательной дисциплиной в школьной программе, а также в высших учебных заведениях. В каждой стране мира изучается своя история, и очень часто она подаётся с разных точек зрения, поскольку книги пишут люди. Люди, которые живут сейчас и не являются фактическими свидетелями или участниками прошлых исторических событий. В результате этого очень часто случаются курьёзы, когда прилетев, к примеру, в Европу, человек обнаруживает совсем не то, что он ранее читал в книге. Или события, которые описаны исторически, даны совершенно по-другому, чем есть на самом деле. В результате этого возникает множеством вопросов, несоответствия фактам и огромное желание разобраться в том, как было по правде.
Как известно, ещё с давних времён, в обществе сформировались разные классы людей. Это правители, дворянство и простолюдины. И в любой стране мира, в разных эпохах, вплоть до нынешнего дня, эти классы людей сохранились. Классы только преобразовали своё название, но, по сути, от этого в мире ничего не изменилось. Вс ё те же правители, дворяне и простой люд. Однако, помимо перечисленного, существует ещё один уровень истории, ещё один уровень людей, о которых прознали и услышали лишь немногие, а видели их в своей жизни и подавно меньше. Речь идёт о людях четвёртого уровня истории. Кто эти люди? Каково их влияние в мире? Эти вопросы и будут рассмотрены в рамках данной статьи.

Несколько лет назад в рамках Экспедиции в Германию учёным, академиком Украинской Академии наук, Ph.D Олегом Викторовичем Мальцевым было обнаружен ряд объектов, которые, мягко говоря, не вписываются в общепринятую историю. И странность заключается в том, что при фактическом посещении этих объектов, сразу возникает множество вопросов, что вынуждает сопоставлять факты…противоречащие общепринятому шаблону восприятия истории.

Факты разные: начиная от того,

• посредством каких технологий, даже не вписывающихся в наше представление сегодня, были вообще построены эти объекты;
• какие люди их строили,
• какими знаниями они обладали и многое другое.

И хоть сегодня мы живем в веке «новых технологий», всё же, объективно даже что-то подобное архитектурным шедеврам Мюнхена, Мадрида, Палермо и многих иных городов ни один человек повторить не может. И тут же необходимо напомнить, что объекты эти были построены в прошлые века, когда еще не существовало «космических технологий», и местное население, по мнению современных историков, были людьми глубоко необразованными.

В частности, Экспедиционный Корпус под руководством Ph.D. Олега Мальцева посетил замки Баварских королей. С этих замков, по сути, и начался проект «4 уровень истории». Это была первая командировка такого уровня, которую осуществил Экспедиционный Корпус в рамках исследования 4-го уровня истории и тех людей, кто стоит за всем этим.

Рассмотрим простым языком на примере замков Баварских королей способ древний построения комплекса.
В самом низу комплекса располагается Резиденция. Точно такие же примеры резиденций можно увидеть по всей Баварии и по Европе, так как именно таким способом типологически построены дома аристократии. Такие резиденции по всей Европе выглядят одинаково. В этом легко убедиться, рассмотрев их на фотографиях и со спутника, и если изучить эти дома с разных сторон, да сравнить их с домами аристократии на Сицилии, в Калабрии и пр. Во многих регионах Европы можно наблюдать такие дома в том или ином виде, но построены они принципиально идентично. Заметим, что речь идёт только о резиденции, а не о замке, поскольку у последнего нет тех атрибутов, которые свойственны именно замку как архитектурному строению.

Затем, движемся выше: далее расположен другой по типу объект – непосредственно сам замок, обязательным атрибутом при входе в который является рыцарский герб.

Так выглядят королевские дворцы. И такого типа замки также можно наблюдать во многих уголках Европы. Такие шедевры зодчества для себя возводили короли.

Далее: высоко в горах располагается третий тип строения, прекрасный тому пример – белый замок Нойшванштайн. Он никаким образом не вписывается в парадигму ни одного из описанных ранее видов строений. В чем его уникальность? Это «строение» человека 4 уровня истории. Тому свидетельствуют и соответствующие фигуры, которые высятся на фронтоне такого замка.

Существует причина, почему такие величественные комплексы располагаются так далеко и неприступно. Для людей, имеющих такого уровня средства коммуникации, расстояние не имеет значение. Им «хочется находиться подальше», в том числе и с точки зрения вопроса безопасности.

Таким образом, когда к такому человеку «4 уровня истории» приезжал кто-либо, его могли принять в нижней резиденции, могли же гостя разместить во втором замке или в третьем. Всё зависело от того, кем он был и как он желал быть представленным Хозяину. К примеру, владелец такого комплекса — человек четвёртого уровня истории — мог принимать дворян у себя в Резиденции как поданных, коими они и являются. Королей же он мог встречать в собственном королевском замке, а людей «4 уровня истории», таких же как и он, — принимать в самом высоко расположенном замке. То есть, три уровня расположения замков соответствуют тому уровню истории и той силе власти, которой обладал человек.

Безусловно, среди этих людей нет уровня простолюдинов, по причине того, что простолюдины резиденций и замков не имеют.

Рассмотрим далее категорию «аристократия». Этот уровень делится на 2 части: на уровень лиц, приближённых к императору (королю), и не приближённых к нему. По сути, любой человек, приходящий к власти, стремился приблизить к себе определённых людей, обладающих силой, для того, чтобы иметь возможность на них опираться впоследствии в спорных вопросах. Таким образом, возникает та самая государственность, которую видно и сегодня. Впоследствии таких «приближённых к государю» стали называть «фаворитами». Безусловно, при смене эпох это название менялось, но сама суть ее остается.

Необходимо отметить, что такое деление, когда для одних – одни привилегии, а для других – другие привилегии, привело к возникновению диссонанса привилегий. Соответственно, в силу диссонанса возникла очень непростая тенденция, породившая впоследствии религиозные рыцарские ордена как отдельное явление истории.
Заметим, что изначально религиозный рыцарский орден существовал только один. Один-единственный орден рыцарства, и никаких иных орденов не было. Затем, этот единственный орден разделяется на 2 части: на часть рыцарей, которые были приближены к императору, и на вторую часть, рыцарей не приближенных. Одни — хотят служить Богу и правде, и уходят в рыцарские ордена. Другие, кто не хотят служить Богу и правде, а желают иметь привилегию, уходят служить королю. И такое деление продолжается очень долго.

Ни для кого не секрет, что в ходе истории существует множество примеров так называемых «катаклизмов», сопровождавших смену власти. К Короне (и не только) приходил новый человек, и на определенный период времени все опять приходило в норму. Затем опять происходило деление дворянства надвое. Зарождался новый конфликт, нарыв — и снова смена власти. И по кругу история повторялась снова и снова.
Важно то, что данная система организовывается непосредственно этими «невидимыми на сцене» людьми — людьми 4 уровня истории. Они являются «причиной» мировых событий и изменений, при этом в происходящем они не участвуют. Заметим, что, если люди 4 уровня истории и взаимодействуют с кем-то, то только с Королями или Императорами. Со всеми ниже стоящими по уровню — с аристократией и с простолюдинами — они «не разговаривают» и не встречаются в принципе. Последние — даже не знают об их существовании. И соответственно, королевская власть держится на могуществе людей уровня истории – на тех, кто за их спиной.

Что собой представляет могущество этих людей?
Могущество – это знания и умения большие, чем располагают все остальные люди. Несколько демонстраций данного подхода расставят всё на свои места. Так, в истории человечества существуют несколько фактов, которые буквально перевернули мир.

Факт 1. Появление холодного оружия.
Факт 2. Появление огнестрельного оружия.

Необходимо обратить внимание на то, что точное время появления холодного оружия, как и время появления огнестрельного оружия никто не знает. Никто не может точно ответить на вопросы: «Кто был родоначальником холодного, и кто был родоначальником огнестрельного оружия?». При этом, важно, что как таковые дистанции боя никуда не исчезли, и оба вида оружия по-прежнему в ходу. Так, на ближней дистанции чаще всего применяется холодное оружие. На дальней дистанции – огнестрельное.

Так, во время Экспедиции на Тенерифе, Экспедиционный Корпус познакомился с удивительным человеком, который всю жизнь прожил на Канарских островах. Он является мастером по изготовлению Канарских ножей. И этот мастер ножей рассказал академику Олегу Мальцеву и экспедиционной группе об истории этих мест, о людях, которые их населяли ранее и об уровне их подготовки. Так, на острове Тенерифе сохранилось и существует и сегодня некое представление людей о «контроле дистанции».

Как они это делают?

Согласно принятой системе воспитания на Канарских островах, на Тенерифе, мужчина должен иметь две вещи, как минимум: собаку и нож. И в случаях, когда возникает некий конфликт или спор с другим человеком, а у него также есть собака и нож, то сначала в поединок вступали собаки. Две собаки дрались между собой. И когда одна или другая собака побеждала, спор был разрешен. В случаях, когда у одного человека есть собака, а у другого – ее нет, нож как раз был вторым эшелоном разрешения спора, и таким поединком решался спор.

Люди в то время, 400 — 500 уже имели понятие о контроле дистанции, об управлении дистанцией. И пример в виде собаки очень хорошо это демонстрирует. Обученная собака способна контролировать достаточно длинную дистанцию — в пределах видимости глаза человека.

Рассмотрим еще такой пример влияния человека четвёртого уровня истории. Условно опишем это так: в определённый момент кто-то кому-то дал холодное оружие, чтобы тот мог его использовать против других людей, у которых этого холодного оружия нет. При таком подходе заранее очевидно, кто победит в схватке: конечно же, тот, у кого оружие в наличии имеется.

Затем с течение времени возникает другая ситуация: у обоих противников имеется холодное оружие. В таком случае возникает следующий компонент. При наличии холодного оружия у обоих противников, только лучшее мастерство владения позволит выиграть поединок. Так возникает воинское искусство, а, по сути, возникает осознанная необходимость и нужда в умении владеть этим оружием.

То есть, человек изначально имел дело только с «подручными» средствами: палка, камень, нож из кости, и использовал их при решении разных вопросов. Но такие подручные средства были у всех, и никто ничем не отличался. Затем в определенный момент к «обыкновенному, ничем не отличающемуся» человеку пришел некий «другой человек», и дал ему оружие. Так возникает «преимущество» перед остальными. В результате чего владелец преимущества… становится королем. А если ещё и всех его приближенных снабдить таким же оружием, то Король мгновенно и власть обретает, поскольку никто ему противостоять уже не в силах. Он становится непреодолимой силой.

Согласно урокам классической истории, всегда существуют и другие люди, которые также тоже хотят обрести власть («А чем я хуже?» — обычно с этого начинается мышление). И к ним приходит другой «человек», который также вкладывает им в руки холодное оружие. В таком случае, только мастерство владения этим оружием позволяет выиграть или проиграть битву. Следовательно, тот, кого научили в совершенстве владеть холодным оружием, сразу обладает преимуществом перед тем, кто также имеет оружие, но система владения этим оружием у него качественно невысокая. Заметим, что внешне эти люди не отличаются друг от друга. Мастерство владения оружием – это невидимая категория. По улице может идти обычный человек, не выделяющийся на фоне остальных, а при этом, на самом деле, быть выдающимся мастером фехтования, к примеру.

Таким способом, власть перекручивалась, одни династии сменяли другие, одни ставленники свергали других, но сами уровни истории сохранены и до нынешнего дня. А основа формирования этого устройства заключается в принципе: некий «человек» просто создает неоспоримое преимущество.

Намеренно обратим внимание на то, что современный рынок и бизнес устроены точно по такому же принципу. Мир внешне изменился как декорации, а его устройство – нет. К примеру, кто-то создаёт для кого-то неоспоримое преимущество или неоспоримые монопольные условия, и человек сразу богатеет.

Именно по этой причине, мало кто в этом мире умеет зарабатывать деньги, так как просто не знает, как он их заработал. Ему «создали» неоспоримые преимущества некие «умные люди». В этом и заключается подход людей четвертого (4) уровня истории: человек сразу имеет неоспоримые преимущества. В ситуациях, как, например, с изобретением машины Ford, человеку нельзя оставаться неизвестным, поскольку в такого рода вопросах сразу возникают определенные права, законы, патенты на изобретение и другие вещи, подтверждающие, что машина принадлежит изобретателю.
Другим примером является всемирно ученый Никола Тесла; по причине того, что он «взобрался» на четвёртый уровень истории, его «убрали». И дело рук это как раз людей 4 уровня истории, по причине того, что Тесла мешал им организовывать мировой порядок.
Таким образом, когда люди говорят, что существуют «некие советы самых богатых людей на Земле, которые правят миром», все очень сомнительно. Человек считает себя свободным, но на самом деле, «видимость» этой свободы — самая главная в этом розыгрыше, который существует в мире.

Рассмотрим, в качестве следующего примера, тот период истории, когда в мире существовало крепостное право. В Российской империи помещики были вынуждены в приказном порядке заботиться о своих крестьянах: кормить их, поить, одевать, обувать и так далее. Смотреть, чтобы они не умерли и тому подобное. Кто-то лучше справлялся со своими обязанностями, кто-то хуже, но в общей массе по закону было так. В Европе дела обстояли намного хуже для самого крестьянина.

Но в определенный момент времени отменяют крепостное право. Крестьянам говорят, что они свободны и могут идти на все четыре стороны. По сути, свобода наступила, но одновременно с ней — и голодная смерть. Причина проста. Все средства производства принадлежат помещикам. Где «свободный» крестьянин будет брать теперь еду? Отмена крепостного права позволяет ему идти, куда он хочет. Но есть что он будет? Эти вопросы становятся самыми главными. И «бывшие» крестьяне уже в виде батраков приходят наниматься обратно к тем же помещикам на работу, но теперь помещики уже ни за что не отвечают. Они могут ставить те условия, которые пожелают. К примеру, дать человеку клочок земли для обработки с условием возврата 30% с нее, а то, сколько будет оставаться самому батраку, и будет ли ему этого остатка хватать, помещика этот вопрос уже не волнует. В результате, «бывшему» крестьянину – голодно, и он в нужде живёт.
Следовательно, кому удобнее стало от этого всего?

Это пример того, как люди четвёртого уровня истории грамотно управляют.

Другой пример. Сегодня царт эра свободного предпринимательства. И появился ряд авторов, таких как Нассим Талеб, Даниэль Канеман, которые не такие «добрые», как может показаться на первый взгляд. И рассматривая позиции этих авторов, можно и так сказать: с одной стороны, описанные концепции интересны, а с другой стороны – возникает вопрос авторства таких «концепций» и «позиции» автора, поскольку уловима тень людей 4 уровня истории.

Знаете ли, раньше кинжал в руки давали, а сейчас – книгу. И книга написана таким способом, что в каких-то местах в ней говорятся правильные вещи, а в каких-то — не очень правильные. Присутствуют противоречивые заявления, но внешне — всё описано одинаково, без спец-маркеров «противоречиво» или «объективно». И кто-то, прочитав эту книгу, приобретает преимущества для себя, а другой – не приобретает ничего. От чего это зависит? От уровня подготовки. Кто не слишком подготовленный, тот по-своему будет книгу понимать. Кто поумнее — увидит сквозь строки то, что в ней написано, и что можно для себя использовать каждый день.

Самое важное, что любой человек может повысить свой уровень подготовки, и уже сегодня идти к тому, чтобы жить четвёртым уровнем истории, и реализовать его. Каждый человек это может. К примеру, «Интернет» – свободная зона. Посредством интернета очень многого можно достичь. Даже стать мультимиллионером. Но легко ли это сделать? Нет, сложно, по причине того, что человек не знает, что делать.

«Люди четвёртого уровня истории» — эти люди, которые достаточно четко понимают, что они делают и как. В частности, как вводятся изменения. А все остальные – не понимают. При том, у каждого уровня истории собственное понимание того, как жить и жизнью вообще управлять. К примеру, у простолюдина мысли о хлебе насущном. У аристократии мысли о власти, они ведомы желанием власти. У королей же — желание власть удержать . А у людей четвёртого уровня истории желание иное: чтобы был порядок. Поэтому, по сути, единственные, кто действительно обладает властью – это люди 4 уровня истории. Они имеют власть не теоретическую, не названную, а практическую власть. Они могут вносить изменения в мире, а все остальные никаких изменений вносить не могут.

Рассмотрим, к слову, такой пример. Американский писатель Насим Талеб говорит о том, что существует понятие «гиперкомпенсации», которое работает так: «то, что нас не убивает – делает сильнее». Это заявление очень опасно. Давно известно, что количество неудач, накопленных человеком, делают его психом. И вся современная психиатрия построена на внешнем силовом воздействии.

Другим примером является фраза Н.Талеба «Да, войны – это плохо, но от войн государство становится сильнее». Что подразумевается под словом «война?». К примеру, существует 10 000 человек. Они идут на других 10 000 человек. В результате вооруженной битвы вторые 10 000 человек убиты, так как у первого «состава» лучше техника и так далее. Как эти люди стали сильнее, в таком случае? С одной стороны, трудности действительно закаляют человека, но требуется знать этот «порог» трудностей. «Нет смысла писать диктант, если человек не знает языка». Когда человек обучен, умеет и уже совершенствует свои навыки в той же войне, то действительно, такого человека неудачи учат, потому что он понимает, что должен учиться, в том числе, и на собственных ошибках, и на ошибках противника. Когда человек проигрывает, это заставляет его работать над собой. Но если человек не обучен, не готов к решению задачи, то отправлять его «на войну» никакого смысла нет. Это просто самоубийство.

Безусловно, важно сказать, что любого человека трудности закаляют. Сверхзадачи делают его всесильным. Это факт. Но если человек не обучен, он будет терпеть неудачи, одну за другой. И в результате — есть все шансы стать психом.

Прежде, чем с человека что-то спрашивать, его сначала обучить надо. А это значит: создать все условия для того, чтобы он мог это сделать, чтобы у него были все необходимые инструменты для того, чтобы добиться результата. Затем – вопрос дисциплины: борьбы самого человека с ленью, борьбы со своими отрицательными характеристиками, неэффективными качествами, потому как эти инструменты, подходы и прочие знания требуется применять. И война, как среда, заставляет человека это применять. Это факт. Но это не значит, что непременно нужна война, чтобы кого-то закалять и взращивать, данная математическая логика неприменима как «рецепт» ли «рекомендованное решение».

***
PhD Олег Мальцев:
«В заключение, важно отметить, что проект «IV Уровень истории» имеет огромную историческую ценность, прикладной аспект и реализационное значение для каждого человека. И те люди, кто захотят воспользоваться этой информацией, смогут улучшить качество своей жизни, поскольку власть людей 4-го уровня истории держится на знаниях и технологиях. Именно это дает им неоспоримое преимущество во всем».

Связаться с экспертом