Перед вами, дорогие читатели, практики и первопроходцы в миры феноменов разума,— первый том. Монография призвана подробно проиллюстрировать и продемонстрировать, как человеку использовать свой разум, какими методами, способами его тренировать, настраивать, перестраивать и, безусловно, успешно и эффективно эксплуатировать в условиях современного многозадачника. Изложенные выводы, принципы и подходы можно проверить на себе в реальном времени — всё для того, чтобы здесь и сейчас, не теряя времени и сил, понять, что требуется сделать, чтобы получить то, что вы хотите. Да, впереди ещё 2 тома, однако уже сегодня мы готовы вместе с вами приоткрыть дверь в мир парадокса человеческого разума — того самого малоизученного механизма, от которого напрямую зависят как минимум благополучие, карьера, успех и жизнеустойчивость человека.
Скачать
С рождения перед человеком раскрываются различные дороги, мосты к познанию, профессиональные пути и даже нехоженые тропы. Многие приобретают профессиональные навыки и знания, делая выбор в пользу той или иной школы; редко — становятся первопроходцами. Однако и те, и другие ежедневно вынуждены решать задачи, которые, вне зависимости от пожеланий самого человека, выдвигает жизнь.
Жизнь — настоящий тренер, молчаливый и достаточно суровый. Безусловно, некоторые жизненные барьеры и препятствия человек учится преодолевать, тем самым становясь упорнее, сильнее, образованнее и способнее. Однако, с другой стороны, далеко не всё и не всегда складывается удачно, потому практически у каждого человека в жизни образовывается перечень нереализованных задач, которые откладываются в дальний ящик из года в год. Часто они связаны с нужными, но не самыми любимыми делами. И в решающий момент при выборе «быть или не быть / делать или нет» чаще всего отдаётся предпочтение тому занятию, которое человеку нравится, где ему уже всё (или почти всё) известно. Так, профессиональному спортсмену гораздо легче тренироваться по уже существующей программе, чем приняться за несвойственную для него деятельность, например, научить кого-то тому, как стать чемпионом мира или даже написать книгу о собственной школе и её истории. Выполнять упражнение на брусьях и писать — это совершенно разные навыки; они требуют разных подходов даже при условии того, что человек знает и как добиться высокого результата в спорте, и как это объяснить. Соответственно, «знать», «понимать» и «сделать» — определённо разные категории (что не является секретной посылкой в логике современной науки). Но каким образом побудить нашу человеческую конструкцию реализовывать все эти категории управляемо и в срок, тем самым решая и нелюбимые задачи, и посвящая себя любимому делу,— этот вопрос по-прежнему остаётся открытым. Так, согласно теории, индивид способен на многое; но как реализовывать этот потенциал в жизни и посредством чего — вопрос открытый.
Именно по этим причинам с 2022 года в Институте Памяти проводится комплексное исследование о механизмах достижения результатов в ключе неких «невидимых явлений» работы человеческого разума, то есть феноменов разума (им и посвящается первый том). Иными словами, какие феномены разума определяют получение результата вовремя и в срок, а какие – напротив, выступают суровым, практически непроходимым препятствием.
Полное название: Работа разума в режиме выполнения задач. Том 1
Авторы: Мальцева О.В., Лопатюк И.И.
Формат: pdf
Количество страниц: 493 стр.
Год издания: 2023
ISBN: 978-617-8108-00-7
СОДЕРЖАНИЕ
1 ГЛАВА. Как это было? На пороге исследования
2 ГЛАВА. «Профессиональная деформация» как феномен разума
3 ГЛАВА. О работе разума при постановке задач
4 ГЛАВА. Две грани «разумного бытия» как основа выбора образа жизни, или два типа мышления
5 ГЛАВА. Эвристика разума: о модели и логике
6 ГЛАВА. По ту сторону исследований работы разума
7 ГЛАВА. Опорная и безопорная функции разума
8 ГЛАВА. Убеждения как программное обеспечение разума человека
9 ГЛАВА. Пространство заблуждений, столпы и опоры
10 ГЛАВА. Как поставить простую задачу?
11 ГЛАВА. На старт, внимание…выход на плато! Акт Первый: о различиях меж навыков и как с ними быть
12 ГЛАВА. Выход на плато Акт 2
13 ГЛАВА. От плато – к диапазону тренировки. Акт 3. Viva exercitiis, viva упражнения!
14 ГЛАВА. Акт 4. Упражнения: где брать промежуточные точки диапазона?
15 ГЛАВА. Акт 5. Повествование о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Или введение в теорию тренировки
16 ГЛАВА. Акт 6. Случайностям – hasta la vista!
17 ГЛАВА. Акт 7. 7 раз отмерь – один отрежь
18 ГЛАВА. Шах и мат: корневик
19 ГЛАВА. Беседа о тактике и сердечнике
20 ГЛАВА. Практикум: в поисках ключевого фактора
21 ГЛАВА. Практикум-2. Диапазон
22 ГЛАВА. Система «Класс-полигон». О вопросах и ответах
23 ГЛАВА. Экспериментальный анализ деятельности разума
24 ГЛАВА. Ловушка достаточности
25 ГЛАВА. По мотивам беседы о «плюсах» и «минусах»
26 ГЛАВА. Практикум 3. По ту сторону добрых речей
27 ГЛАВА. Практикум 5. Дилемма тренировки: что делать с разумом, если тот не понимает команду «надо»?
28 ГЛАВА. О феноменах разума, связанных с восприятием человека и его представлениями
29 ГЛАВА. Нас рассудит эксперимент. Или: разумное осмысление роли бессознательного
30 ГЛАВА. Практикум 5. Построение диапазона
31 ГЛАВА. Одержимость, одарённость и рационализм. Анализ модели
32 ГЛАВА. Три рычага и два круга
33 ГЛАВА. Принципы тренировки
34 ГЛАВА. Упражнения. Логика и тактика выбора качественных упражнений
35 ГЛАВА. Протофакт. Две формы: форма выполнение задач и форма развлечения
36 ГЛАВА. «Тихий глаз» или «спокойный взгляд»: начало
Ирина Лопатюк:
«Для исследования работы разума в режиме выполнения задач О.В. Мальцевым были выбраны такие сферы деятельности, как бизнес, стендовая стрельба и тактика построения тренировочной программы. Безусловно, таковому выбору предшествует ряд причин. Дело не только в сложности перечисленных умений, ключ в следующем: три навыка, по сути, являются актуальными слагаемыми успеха. Для одних актуален вопрос денежных средств, другие сталкиваются с необходимостью приобретения двигательного навыка, третьим сложно осмыслить тренировочную программу – таковы три краеугольных препятствия, которые всегда стоят на пути человека, желающего добиться результатов в жизни.»