Меня все время спрашивают почему те или иные воинские системы секретны, закрыты, а какие-то и вовсе не дошли до наших дней. Вы же должны понимать, если бы я вам о них не рассказал, то вы никогда не узнали бы о существовании этих систем. Дело в том, что такими знаниями обладал очень ограниченный круг людей, и связано это с тем, что для решения специальных задач, системы такого уровня, необходимы людям, которые прошли не только военную подготовку, но и работали в определенных структурах. И за некую точку отсчета мы возьмем 1938 год — время, когда на государственном уровне полномасштабно и совершено секретно велась работа ученых по созданию безотказной и самой эффективной системы. Это был один из самых значимых вкладов советского академика Геннадия Семеновича Попова в науку – система «ЛЕПКА». На самом деле эта система разрабатывалась целой плеядой научных деятелей, она прошла не только ряд экспериментальных тестов на полигонах, но показала себя как самая эффективная система во время войны.
«ЛЕПКА» (лепят скульптуры; показан принцип как лепится (создается) криминальная система) — это стратегия, тактика и организация профессиональной «оргпреступности». В истории русской уголовной традиции работы ножом существует момент, когда государство приглашало принудительно криминальный элемент к сотрудничеству с целью изъятия в полном объеме всех знаний. Это был период в преддверие войны. Были те, кто являлся хранителем этого знания и пожелал остаться в местах лишения свободы, а были те, кто ушел воевать. Когда же закончилась Великая отечественная война, то возникла другая война. Это была, скажем так, внутренняя война, между теми кто воевал за родину и теми кто отказался воевать, в истории эта война известна как «сучья». В результате этой резни погибает все воровское движение, и традиция остается в недрах государства.
В советское время существовали уровни секретности документов. Любые разработки боевых воинских систем так же имели уровни допуска, и таких уровней 5. То есть, были те, «кому положено» и «кому не положено» знать. Я хочу вам показать каким образом шла система распределения информации и система обучения. Обратите внимание, что это некая пирамида, где в самом низу людей много, а на самом верху людей мало. Чем выше, тем меньше людей допущенных к этому блоку информации.
Уровень №1 – ОБЩЕДОСТУПНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Уже само название уровня говорит о том, что эта та информация, которая находится в «открытом» доступе. С ней мог ознакомиться любой желающий человек. Хотя, такие книги, как «Руководство по физической подготовки РККА», «Физические упражнения в РККА», «Самооборона и нападение без оружия» и т.д., в большей степени относились к документации служебного пользования, все же ряд из них были доступны широким массам. Не мало материалов печаталось в журналах «Физкультура и спорт», что-то было в «Технике молодежи» и других.
Уровень №2 – СЛУЖЕБНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ
На втором уровне мы имеем некую специализированную служебную информацию – этот круг лиц уже значительно ограничен. К этому уровню допускались люди, прошедшие базовую военную подготовку.
Далее идет три уровня секретной информации. И уровень секретности № 3 – это «Лепка». Вверх идут еще два уровня, но системы которые там находятся, уже не имеют ни какого отношения к рукопашному бою или к боестолкновению. Это уже тактика, стратегия и прочие вещи. В данной статье, все что идет выше «Лепки», я затрагивать не буду, так что на схеме они будут отмечены как «Х».
5 уровней доступа информации – это некая лестница на самый вверх при усложнении задач, возникающих перед человеком.
БЛОК №1
от общедоступной информации до информации для служебного пользования
Каким же образом человек переходит от уровня № 1 к уровню № 2? И что для этого необходимо?
Вы должны понимать, что человек, который шел наверх, не мог обойти ни один из уровней, здесь нельзя что-то перепрыгнуть. Всегда все начиналось с первого уровня, с базовых знаний. Пришедший обучаться в военное училище молодой человек начинает с самого нижнего уровня. Необходимость повышения его по уровню будет зависеть только от сложности поставленных перед ним задач.
На этом уровне у человека стандартные военные задачи. В книгах по физической подготовке написано что он должен знать и уметь применять в бою, а это:
— работа со штыком, с лопатой, приемы борьбы без оружия и т.д.
В промежутке между «общедоступной информацией» и «информацией для служебного пользования» существуют 4-е вещи:
1) смешанные учебные пособия: с оружием и без оружия;
2) классический бокс;
3) самбо;
4) то, что осталось с дореволюционных времен – навыки итальянской школы фехтования.
Здесь у нас существуют люди, обладающие навыками итальянской школы фехтования, той самой, которая последние 40 лет была до этого. И я допускаю, что остались в какой-то степени и навыки других школ фехтования, но на данном этапе нам и этой информации достаточно.
САМБО
Отдельно хочу немного объяснить за самбо. Когда в 30-х годах прошлого столетия появляется самбо, то оно сразу же попадает на уровень «для служебного пользования». Но как это объяснить, ведь весь Советский Союз занимался самбо, и было выпущено в общий доступ ряд книг? Дело в том, что есть 2 вектора в самбо:
— спортивное самбо
— боевое самбо
Спортивное самбо – это физическая подготовка, тренировка воли, силовая подготовка и т.д. Именно это самбо было общедоступным для всех.
БОЕВОЕ САМБО = БОКС + САМБО + ПЕРЕХОДНИКИ ПОПОВА
Большинство людей под боевым самбо понимают применение ударной техники, которая смешана с бросками, то есть когда люди с одной стороны бьют кулаками, с другой стороны применяют броски. Но это совершенно не так. Боевое самбо — это некая другая система и возникает она при соединении бокса, переходников, бросковой техники. Эти переходники были разработаны академиком Г.С. Поповым, тем самым самбо стало полноценной боевой системой. Как выглядят эти переходники, и что такое боевое самбо, вы можете увидеть на видео в объяснение и демонстрации мастера спорта по-боевому самбо Игоря Николаевича.
Если мы с вами перейдем на прикладную психологию, то можно сказать, что с психологической точки зрения: БЛОК №1 «Начальная подготовка» и БЛОК №2 «Махалово» — относятся к задаче класса выживания. Говоря другим языком, люди обладающие знаниями и навыками о системе «Махалово», победят тех, кто обладает знаниями начального уровня.
БЛОК №2 и БЛОК №3
от служебного пользования к уровню секретность №3
Когда у человека стоит задача, которая требует более высокого уровня подготовки, здесь уже задействуется, для обучения, блок № 2 – «Махалово», это уровень «служебного пользования». Система «Махалово» была разработана академиком Г.С. Поповым в 1938-39 годах прошлого столетия.
«МАХАЛОВО» — это логика и тактика применения ножа, применение замысла, логических моделей, заложенных в криминальную традицию. В русской криминальной традиции существует одновременно две системы — греческая система и норманнская. И вся проблема в том, что они могу являться как единой системой, так и противостоять друг другу внутри криминальной системы – в этом-то и сложность русской криминальной традиции. То есть, это две разные системы, но при этом они являются составными частями одной большой русской криминальной системы. В планах стоит написать две отдельные книги: «Рыцарский орден русских воров» — норманнская система» и «Русская церковь криминального мира» — греческая система.
Если же у человека уровень задач еще увеличивается ( становится более сложный), то возникает блок № 3 – «Лепка». Эта система была так же разработана академиком Поповым, но уже при содействии группы ученых.
Чем сложнее стоит задача перед человеком, тем выше система требуется, для ее разрешения. Я повторюсь еще раз, что нельзя начать обучение сразу с «Лепки». Сначала нужно стать офицером, пройти всё «Махалово» и только после приступить к изучению «Лепки».
И сейчас вам необходимо максимально заострить свое внимание, я хочу чтобы вы поняли, что «Лепка» – это не один уровень, т.е. блок № 3, а все три блока. То есть, «Лепка» включает в себя все три блока, а блок № 3 – это все лишь элемент одной большой системы. Вот почему нельзя никаким образом начать сразу с «Лепки».
Рассмотрим данную схему с точки зрения криминальной традиции. Известно, что в криминальном мире есть те, кто завоевывают авторитет, и те, кто используют авторитет. «Махалово» и «Лепка» – это две системы, где одна является контр-системой другой. Если «Махалово» завоевывает авторитет, то «Лепка» использует авторитет. Что у нас получается: когда необходимо воевать в армии, в строю, то применяется блок № 1; когда же нужно воевать против подготовленных военных, при этом на ограниченной территории, не всегда на своей, за линией фронта, еще и в меньшинстве, против превосходящих сил противника, то применяется блок № 2 «Махалово» — это уже войсковая разведка. Когда же задача стоит противостоять противнику с высоким уровнем подготовки (блок № 2), то здесь «во все оружие» идет «Лепка».
КАКИМ ОБРАЗОМ ПРОИСХОДИЛО ОБУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА?
Все начинается с Блока № 1, на котором человек приобретает знания из общедоступной информации. Он занимается книгами по общефизической подготовке, или посещает секции бокса, самбо. В принципе, обычному трудящемуся на заводе человеку этих знаний вполне достаточно. Так же эта система изучается в военных учебных заведениях.
Достаточно две недели, чтобы блок № 1 из спортивного превратился в боевой при наличии необходимых переходников. Этого времени хватает, чтобы передать человеку определенное количество переходников для решения задач, таким образом человек уже превращается из гражданского в военного. Итак, допустим, мы имеем военного, который обладает знаниями боевой системы на начальном этапе. Что дальше? А дальше вопрос, куда и в какое подразделение его направят по службе. Если он попадает в подразделение, где придется выполнять задачи более сложные, например, в оперативно-следственный отдел, где идет отлов особо опасных преступников, и тех знаний, что есть сейчас, недостаточно, то его отправляют на спецкурсы, для передачи ему блока № 2. На уровне «Махалово» уже обучают вести бой и голыми руками, с клинком, с лопаткой и с палкой – со всем, что могло попасть в руки человека. Потом все ретрансформируется в работу защиты и атаки голыми руками. И здесь уже обучение идет около 3-х месяцев.
Когда готовили преподавательский состав по «Лепке», то кандидаты проходили каждый уровень, досконально изучая систему, и знали какой объем информации необходимо дать тому или иному человеку под задачу. Поэтому они могли обучать любого, независимо от того на каком уровне находился обучаемый.
Подготовка преподавательского состава занимала 1 год. Преподаватели были только на уровне «Лепки». Набор технических элементов, который входил в любой из блоков, в каждом конкретном случае мог отличаться. Обучение могло проходить очень быстро, достаточно быстро или стационарно (длительное обучение). Например: люди которым необходимо было выполнять сверхзадачи, проходили обучение долго и качественно. Если люди были нужны для выполнения каких-то специальных и кратковременных задач, то никакого смысла учить их всему объему задач не было, выдавался лишь определенный материал и всё. Как вы понимаете, все это стояло на жестком контроле в государстве. Но даже обладая знаниями «Лепка», важно было не забывать, что есть те, кто обладает еще более высоким уровнем подготовки, те, кто выполняли не только свои задачи, но и контролировали нижестоящие уровни.
Как вы понимаете, выражение «покажи прием» возникло в сленге инструкторов, потому что наборы технических элементов под каждые задачи формировались по-разному. Например, сказано было написать методичку из 7 технических элементов, они и написали из 7 технических элементов, и это 7 приемов необходимо связать в систему. Сказали бы из 12 написать, они бы из 12 написали. Какую задачу ставили, такую и выполняли. Но комплексно, система, была в руках инструкторов.
Таким образом, получается некая горизонтально-вертикальная система:
по горизонтали – тренера по боксу, самбо, рукопашному армейскому бою, прикладным видам фехтования, для тренировки людей в гражданском варианте;
по вертикали – людей уже делают поэтапно боеспособными.
Где можно увидеть элементы «Лепка»?
Посмотрите документальный фильм «Главная тайна второй мировой войны», в котором как раз и рассказывается в общем о системе Г.С. Попова. То, что там показано, — это некий вариант сборки, но всей «Лепки» там, конечно же, нет.
https://www.youtube.com/watch?v=yUjJsJ1yGNY
Мной совместно с сотрудниками научных институтов был проведен Марафон «Боевая система Лепка», а так же написана книга «Махалово». В планах на 2019 год стоит ряд исследований, заложено написание книги «Лепка» и ряд других работ.
Всего доброго и до скорых встреч!